Instituciones aliadas al MINERD presentan

Instituciones aliadas al MINERD presentan resultados de políticas de apoyo a los primeros grados
Santo Domingo, República Dominicana 06/02/2012

Con la finalidad de compartir los avances logrados en el proceso de implementación de la Política de Apoyo a los Aprendizajes de los Primeros Grados del Nivel Básico en Lectura, Escritura y Matemática, el Ministerio de Educación (MINERD) realizó un encuentro con las instituciones aliadas que ejecutan este proyecto.

La Política de Apoyo a los Aprendizajes en los Primeros Grados del Nivel Básico en Lectura, Escritura y Matemática busca fortalecer los primeros grados de escolaridad para optimizar el progreso de los alumnos para la consecución de las metas de aprendizaje previstas en el currículo..

En la actividad, que fue encabezada por la ministra de Educación, licenciada Josefina Pimentel, se socializaron los avances alcanzados en las acciones implementadas en esta estrategia, y además se plantearon recomendaciones para mejorarlos.

En la apertura del encuentro, la ministra ponderó la importancia de establecer estrategias de trabajo conjunto con instituciones como la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y el Centro Poveda.

Resaltó que estas entidades han unido esfuerzos junto al MINERD para lograr mejores resultados en los  aprendizajes de las niñas y niños, desde sus primeros años de escolaridad, en renglones tan fundamentales como la lectura, la escritura y el desarrollo del pensamiento lógico matemático.

La licenciada Pimentel redimensionó el valor que tienen estos primeros grados y el rol de los equipos regionales, distritales y de centros, y el apoyo del personal técnico del MINERD, que conjuntamente con estas instituciones ha realizado esfuerzos para desarrollar al máximo el talento y todo el potencial de los estudiantes que cursan estos niveles de escolaridad.

En los informes presentados por la PUCMM, Centro Poveda y la OEI, se resaltaron las fortalezas detectadas, destacándose el entusiasmo de estudiantes y maestros, quienes han valorado la importancia de este tipo de apoyo técnico y pedagógico para garantizar un desarrollo curricular cada vez más adecuado a las necesidades de aprendizaje de los niños desde sus primeros años.

La iniciativa

La Política de Apoyo a los Aprendizajes en los Primeros Grados del Nivel Básico en Lectura, Escritura y Matemática busca fortalecer los primeros grados de escolaridad para optimizar el progreso de los alumnos para la consecución de las metas de aprendizaje previstas en el currículo.

La propuesta se ejecuta a través de tres proyectos: El Programa de Escuelas Efectivas de la PUCMM, con auspicio de la USAID, en las regionales de La Vega, San Francisco de Macorís, Santiago, Mao, Puerto Plata, Montecristi, Nagua y Cotuí; el proyecto del Centro Poveda en las regionales de Barahona, San Juan, Azua, San Cristóbal, Santo Domingo II y Santo Domingo III y Bahoruco, y además, el proyecto de la OEI en las regionales de San Pedro de Macorís, Higüey y Monte Plata.

La estrategia desarrollada por las tres instituciones incluye innovaciones educativas para el fomento de la cultura escrita y el desarrollo de competencias matemáticas, oportunidades formativas para docentes en las áreas de lengua española y matemática y mejora en las condiciones del aula y clima escolar mediante la creación de ambientes letrados y dotación de recursos pedagógicos impresos, informáticos y audiovisuales, entre otros.

La licenciada Josefina Pimentel habla en la apertura del encuentro de socialización de la Política de Apoyo a los Aprendizajes en los Primeros Grados del Nivel Básico en Lectura, Escritura y Matemática. A la derecha de la ministra, la licenciada Minerva Vincent, viceministra encargada de Servicios Técnicos y  Pedagógicos; Onelda Gómez, directora del primer ciclo del nivel básico y a la izquierda, la licenciada Carmen Sánchez, directora general de Educación Inicial y Básica.