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MINERD orienta a directores regionales y distritales sobre prevención de riesgos en las escuelas









MINERD orienta a directores regionales y distritales sobre prevención de riesgos en las escuelas

MINERD orienta a directores regionales y distritales sobre prevención de riesgos en las escuelas
República Dominicana, Santo Domingo,03/02/2012


Con el objetivo de continuar sensibilizando a los actores del sistema educativo sobre cómo planificar y manejar adecuadamente acciones de prevención, mitigación y respuesta, que permitan reducir el riesgo tras desastres o emergencias en las escuelas, la Oficina de Programas de Impacto del Ministerio de Educación (MINERD) realizó un encuentro con los 18 directores regionales y técnicos de los 104 distritos educativos.


Estévez, quien también es representante del MINERD ante el Centro de Operaciones de Emergencias (COE), sugirió a los equipos de gestión de las escuelas, antes de un sismo, identificar y sujetar bien a las paredes los objetos que en caso de un temblor se pudieran caer, tales como lámparas, estantes, murales y adornos.


En la actividad, el ingeniero Fausto A. Estévez, especialista en gestión de riesgo, dictó la conferencia sobre Sismos y Centros Educativos, en la que planteó medidas a ser tomadas en las escuelas públicas antes, durante y después de un sismo o terremoto.


Estévez, quien también es representante del MINERD ante el Centro de Operaciones de Emergencias (COE), sugirió a los equipos de gestión de las escuelas, antes de un sismo, identificar y sujetar bien a las paredes los objetos que en caso de un temblor se pudieran caer, tales como lámparas, estantes, murales y adornos.


De igual manera, sugirió identificar un lugar abierto y seguro dentro o fuera del plantel escolar, sin postes eléctricos, árboles o construcciones que puedan caer, y que sirva como punto de reunión.


También, pidió definir y señalizar la ruta de evacuación o salida rápida, así como conformar y capacitar las brigadas escolares de evacuación y definir y socializar un mecanismo de alerta para evacuación, que puede ser una campana, un pito, una voz de alerta, un megáfono o golpeteo de dos objetos sonoros.


En cuanto a qué hacer durante la ocurrencia de un sismo, el especialista en gestión de riesgo dijo que se debe mantener la calma y motivar a los demás a no salir corriendo ni bajar escaleras y si está en un primer nivel, agacharse y proteger su cabeza bajo un escritorio o una butaca, con sus manos, y si la persona está en un nivel más alto debe alejarse de las paredes externas para no caer al vacío si colapsan.


Estévez además exhortó a los directores de centros educativos a que desde el momento en que concluya un movimiento telúrico, activen el protocolo de evacuación mediante la alarma acordada, se integren al proceso de evacuación y aseguren de que los botiquines lleguen al punto de reunión.


En ese mismo tenor, destacó que durante la ocurrencia de un sismo, los maestros y maestras deben transmitir tranquilidad y confianza a sus alumnos e iniciar la evacuación hacia el o los puntos de reunión como se ha practicado en los simulacros o ejercicios de evacuación.


Por su parte, los estudiantes deben integrarse a la evacuación, mantenerse junto a sus compañeros sin dispersarse y, pasado el sismo, el personal administrativo, docente y los alumnos deben estar alertas ante la posibilidad de nuevos movimientos sísmicos; evitar tocar algún cable eléctrico y no regresar al plantel hasta estar seguros de que la estructura no sufrió daños significativos.


A los directores regionales y técnicos distritales participantes, se les entregaron cientos de afiches y brochures, con las citadas orientaciones para los centros educativos, elaboradas por la Oficina de Programas de Impacto que ejecuta el Programa de Gestión de Riesgos.


Además, en el encuentro se socializó el Plan Integral de Captura de Información de los Centros Educativos, punto en el cual, Abel Herrera, técnico de informática; Ezequiel Vólquez, del Programa Solidaridad del Gabinete Social del Gobierno; Ancell Scheker, directora de la Calidad Educativa; Vitalia Lara, directora de Centros Educativos Privados; Sonia Rodríguez de la DGBE, y Clara Báez, directora de Educación Inicial, expusieron sobre las políticas que ejecutan sus respectivas dependencias.


Las palabras de apertura estuvieron a cargo de la licenciada Milagros Yost, asesora de Órganos de Participación. Adicionalmente, el viceministro encargado de Gestión y Descentralización Educativa, Alexis Fradera, habló sobre la descentralización de las Juntas Regionales, Distritales y de Centros Educativos.

MINERD orienta a directores regionales y distritales sobre prevención de riesgos en las escuelas
El ingeniero Fausto A. Estévez, especialista en gestión de riesgo, mientras dicta la conferencia sobre Sismos y Centros Educativos, ante directores regionales y de distritos educativos del MINERD.







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