MINERD analiza con técnicos el currículo de Lengua Española «Lo que tratamos es de que esta reflexión lleve a los técnicos a detenerse en el currículo que tenemos y ver cuáles son sus fortalezas y debilidades para poder entender el proceso de revisión y actualización en proceso». El encuentro es coordinado por el titular del área, doctor Remigio García, y se desarrolla con 70 técnicos regionales y distritales de la región Norte y Cibao Central, en las instalaciones del club de la Dirección General de Aduanas, en Santo Domingo Este. García explicó que el encuentro busca que los equipos técnicos regionales y distritales se inserten en el actual proceso de revisión y actualización curricular a partir del dominio del currículo vigente. «Lo que tratamos es de que esta reflexión lleve a los técnicos a detenerse en el currículo que tenemos y ver cuáles son sus fortalezas y debilidades para poder entender el proceso de revisión y actualización en proceso». Declaró que son los técnicos quienes darán seguimiento directo a todo este proceso en las aulas y que no pueden esperar a tener un material actualizado para involucrarse. «Estos equipos deben apropiarse, reflexionar y prepararse para acompañar a los docentes en el proceso de ejecución y validación». Adelantó que bajo esta dinámica, cuando inicie el año escolar 2013-2014, los técnicos estarán en capacidad de acompañar y dar seguimiento a los maestros en las escuelas, en la ejecución y validación del nuevo currículo que comenzará a aplicarse parcialmente a partir de agosto próximo. La actividad inició con un conversatorio a cargo del doctor Manuel Matos Moquete sobre el proceso de gestión y enseñanza de la lengua española, en el que habló sobre el desafío para lograr de una enseñanza de calidad del idioma castellano, como resultado de un estudio realizado. En tanto, García disertó sobre las estrategias de aprendizaje y enseñanza de programa de lectura y escritura en el área. La directora general de Currículo, licenciada Carmen Sánchez, presenta este miércoles la introducción a la revisión y actualización curricular; mientras que David Capellán, en su condición de coordinador de la jornada de actualización curricular, trabaja con los componentes del rediseño curricular. Recientemente fue realizado un encuentro similar con 80 técnicos de las regionales educativas de las zonas Sur y Este, donde también se realizaron actividades en grupos de trabajo en torno al actual proceso.
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