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Investigación e innovación
El sistema educativo dominicano vive un proceso de reestructuración. Las políticas de los últimos años han estado tratando de revertir la marginalización en que había caído la labor educativa desde el fin del trujillismo. Hoy el país reconoce su importancia en tanto motor primero del desarrollo; por eso procura dignificar al maestro, elevar la calidad de los métodos de enseñanza, e incorporar en ésta, a todos los niveles, los nuevos avances del conocimiento científico-tecnológico.
Lograr la alfabetización universal de la población dominicana.
Hacer de la lectura el fundamento de todo el edificio educativo.
Universalizar la educación básica y secundaria.
Aumentar y mejorar la infraestructura educativa, especialmente en las zonas rurales.
Fortalecer la enseñanza secundaria.
Aumentar el número de jóvenes entre 18 y 24 años que se matriculan en estudios superiores. Disminuir la deserción universitaria
Ampliar, diversificar y mejorar la oferta curricular, especialmente en lo que atañe a las áreas de ciencias básicas y tecnología.
Dar formación inicial y capacitación continua de calidad a los maestros.
Fomentar el debate científico en y desde los centros educativos, sobre todo en la esfera universitaria.
Propiciar que las universidades aumenten su presupuesto para la investigación. Vincular investigación y docencia.
Mejorar la relación entre los centros de enseñanza superior y los sectores productivos nacionales.
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